GRANADA, capital del reino Nazarí en los sigls XII al XV, último reducto árabe durante la Reconquista, lugar de encuentros de tres culturas: Cristiana, musulmana y judía. La grandeza de Granada se refleja en monumentos únicos pertenecientes al patrimonio de la Humanidad:
BALADILLA DE LOS TRES RÍOS
El río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos
Los dos ríos de Granada
bajan de la nieve al trigo.
¡Ay, amor
que se fue y no vino!
El río Guadalquivir
tiene las barbas granates
Los dos ríos de Granada,
uno llanto y otro sangre.
¡Ay, amor
que se fue por el aire!
Para los barcos de vela
Sevilla tiene un camino;
por el agua de Granada
sólo reman los suspiros.
¡Ay, amor
que se fue y no vino!
Guadalquivir, alta torre
y viento en los naranjales
Darro y Genil, torrecillas
muertas sobre los estanques.
¡Ay, amor
que se fue por el aire!
¡Quién dirá que el agua lleva
un fuego fatuo de gritos!
¡Ay amor
que se fue y no vino!
Lleva azahar, lleva olivas,
Andalucía a tus mares.
FEDERICO GARCÍA LORCA
Presentación Granada 2º El río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos
Los dos ríos de Granada
bajan de la nieve al trigo.
¡Ay, amor
que se fue y no vino!
El río Guadalquivir
tiene las barbas granates
Los dos ríos de Granada,
uno llanto y otro sangre.
¡Ay, amor
que se fue por el aire!
Para los barcos de vela
Sevilla tiene un camino;
por el agua de Granada
sólo reman los suspiros.
¡Ay, amor
que se fue y no vino!
Guadalquivir, alta torre
y viento en los naranjales
Darro y Genil, torrecillas
muertas sobre los estanques.
¡Ay, amor
que se fue por el aire!
¡Quién dirá que el agua lleva
un fuego fatuo de gritos!
¡Ay amor
que se fue y no vino!
Lleva azahar, lleva olivas,
Andalucía a tus mares.
¡Ay, amor
que se fue por el aire!
que se fue por el aire!
FEDERICO GARCÍA LORCA
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Los alumnos de 2º hemos elegido visitar en principio las siguientes salas:
- VIAJE AL CUERPO HUMANO
- PERCEPCIÓN
- TORRE DE OBSERVACIÓN
AL-ANDALUS Y LA CIENCIA
Esta última ha sido recomendada por nuestros profesores y nosotros hemos consultado por qué nos resultaría interesante y llegamos a la siguiente conclusión:
Porque somos Andaluces y debemos aprender de nuestra Andalucía antigua, para así conocer nuestros orígenes de una manera novedosa e interactiva, con una mirada al pasado y visión de futuro.
